二、每天早上，让孩子们自告奋勇地讲述他们放学后或周末的活动。这样，老师可以从一个侧面了解到有关孩子们家庭作业的情况，既可以加强孩子们的听说能力，又可以给其他同学一些启示：
三、当老师早上忙于例行事务时，让孩子们在各自的校务日记上详细地记述他们做过的事情：这种日记每周交一次，老师可以比较及时、准确地发现每个学生的进步。
老师也常常检查制定这种家庭作业的策略的可行程度。学生家长及监护人也定期反馈他们对这种家庭作业的看法。
新成就：认识知识的价值
在学年末的一次调查中，87％的学生反映他们非常喜欢这种家庭作业；90％的学生反映通过这种家庭作业，切身体会到了在学校所学知识的价值，越发觉得学校有磁石般的吸引力。
这种贴近生活的家庭作业有助于培养学生的自信心和成就感，因为他们完全可以独立地完成适合自己水平和与自己生活环境贴近的作业。通过这种家庭作业，学生还可以及时发现社会对自己所学知识的需要，很自然地认识到今天在学校里学习就是为未来生活做准备。
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